課程資訊
課程名稱
 社會統計上
SOCIAL STATISTICS (1) 
開課學期
 99-1 
授課對象
 社會科學院  社會學系  
授課教師
 蘇國賢 
課號
 Soc1014 
課程識別碼
 305 21201 
班次
  
學分
 3 
全/半年
 全年 
必/選修
 必帶 
上課時間
 星期五2,3,4,5,6(9:10~14:10) 
上課地點
 社101 
備註
 週五56節為實習課。實習地點:社會系電腦教室或社101。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：70人
外系人數限制：20人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/991stata 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程包含統計原理導論與資料分析兩方面的訓練，透過統計學基本知識的介紹與實際的資料分析操作，來幫助學生了解社會科學知識建構的基本邏輯與分析取向。除了培養學生建立複雜因果模型來解釋社會現象的能力之外，也透過統計學的知識讓學生瞭解自然科學的思考邏輯與分析方法應用在社會科學上所產生的相關問題及侷限。  

課程目標
 本課程的具體的目標有以下四大項：(1) 培養以系統性的方式觀察、蒐集、整理、分析、詮釋社會學經驗現象的能力。(2)培養從事量化資料分析所需之基本數理知識。(3) 培養使用資訊科技來從事資料分析的能力。(4)培養應用量化方法來評估證據及進行決策分析的能力。
本課程透過統計學的基本分析邏輯的介紹，訓練學生從資料分析中來觀察社會宏觀結構對於社會行動者的影響。課程強調如何從抽樣資料的蒐集、整理、分析中，以有系統方式來呈現在個別行動者身上不易觀察到「社會結構」面向。從社會學實證研究的分析案例中，學生有機會認識社會學研究的基本發現，並從分析模型與方法的介紹中，去理解實證發現的爭論點，以訓練學生批判反省資料的能力。本課程培養學生如何透過量化資料的蒐集、分析與詮釋方法，來呈現社會現象的能力。本課程所舉之研究案例，大多為社會學研究相關之重要議題，如貧窮、教育、犯罪、健康、性別種族歧視等社會問題，讓學生從實際的研究發現中去分析這些社會問題發生的原因，並思考可能的解決方案。資料分析的實際操作也同時訓練學生運用大規模調查資料來回答具有政策意涵的議題。本課程所實際操作的資料，都是以台灣社會學的大型調查為主，課堂所舉的實例也大多從本土的角度來關照台灣社會的變化，透過經驗研究的閱讀與分析讓學生瞭解台灣社會所發生的重要社會現象，以及分析詮釋這些現象可能的方式。 
課程要求
 -基本要求-
(1)課程出席
(2)定期繳交作業
(3)參與期中期末考試

-補充事項-
同學若有任何問題，務必提早與老師或助教討論。平常的作業繳交是個評估每位學生的課程學習情況以及配分參考的重要依據之一。歡迎學生將本課程的學習應用在自己有興趣的研究議題，並與老師或助教討論。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 每週五 15:20~17:00 備註： asdf 
指定閱讀
  
參考書目
 林惠玲、陳正倉，統計學：方法與應用四版，雙葉書廊，民98年。
Agresti, Alan & Chris Franklin. 2009. Statistics: The Art and Science of
Learning from Data, 2/E. New York: Prentice Hall.
Long, J. Scott. 2009. The Workflow of Data Analysis Using Stata. Texas: Stata
Press.

 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 期中筆試 
30% 
  
2. 
 期中電腦實習測驗 
10% 
  
3. 
 期末筆試 
35% 
  
4. 
 期末電腦實習測驗 
10% 
  
5. 
 平時作業成績 
15% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/17  統計課：(1)課程簡介、(2)如何學好統計<br>
實習課：(1)Window介面簡介、(2)STATA介面簡I-基本操作與路徑存取 
第2週
 9/24  統計課：(1)緒論、資料的種類與資料的蒐集集衡量<當週ppt講義請復習(2)請閱讀課本第一章、第二章。並勤練課本習題。
<br>實習課：(1)STATA介面簡介 II -資料特性與結構、(2)讀取非系統資料。 
第3週
 10/01  統計課：(1)資料的種類與資料的蒐集集衡量。<第二週講義請復習> (2)統計課本請複習第一、二章、並勤練課本習題、完成作業。<br>
實習課：(1).STATA定義變項與變數的標籤
 
第4週
 10/08  統計課：(1)整理資料-以統計表統計圖呈現。<當週講義請復習至p30>　(2)統計課本請複習至第三章、並勤練課本習題。<br>
實習課：(1).●STATA語法編輯 do file　(2).○STATA紀錄執行過程 log　(3).○STATA創造新變項generate　(4).○STATA邏輯條件執行 if <br> 
第5週
 10/15  統計課：(1)分析資料-以統計測量數呈現。<當週講義請復習>　(2)統計課本請複習至第四章、並勤練課本習題。<br>實習課：(1).EXCEL操作環境介紹　(2).EXCEL次數分配 
第6週
 10/22  統計課：(1)敘述統計。<當週講義請復習至p110>　(2)統計課本請複習至第五章並勤練課本習題。<br>實習課：(1).STATA介面簡介 III -其他常用的指令　(2).描述統計 <復習至當週講義p> 
第7週
 10/29  統計課：(1)敘述統計及機率論 
第8週
 11/5  統計課：(1)間斷隨機變數及其常用的機率分配。<當週講義請複習至p.43> (2)統計課本請複習至六章。<br>實習課：(1).STATA缺失值處理　(2).STATA整理資料重要指令recode與繪圖 <復習至當週講義p23> 
第9週
 11/12  期中考 
第10週
 11/19  統計課：(1)連續隨機變數及均勻分配。<當週講義請復習>　 
第11週
 11/26  統計課：(1)抽樣分配。
實習課：(1)STATA資料分組比較分析。(2)資料整理重要指令(二)。(3)其他函數圖表 
第12週
 12/3  統計課：(1)抽樣分配。(2)請複習課本至第八章、ppt全部、並勤練習題。<br>實習課：(1)過錄與編碼。(2)使用Excel整理Stata語法。 
第13週
 12/10  統計課：(1)信賴區間(請複習至pp.514 11.3.2小節完)。<br>實習課：(1)上週複習。(2)職行業、教育、收入代碼過錄，補充練習。(3)相同變項，不同樣本的合併 (append)。 
第14週
 12/17  統計課：(1)第11章─區間估計。（複習完十一章，ppt35頁）br>實習課：(1)合併變項(merge)。(2)合併樣本(append)  
第15週
 12/24  統計課：(1)第十二章─假設檢定(複習至課本第八頁，當周講義至p25)<br>實習課：信賴區間 
第16週
 12/31  統計課:假設檢定的原理(複習至課本12.5章，講義
至63頁)<br>
實習課：期末複習─標準化與常態分配(TEPS) 
第17週
 1/7  考前複習 
第18週
 1/14  期末考